La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN) continúa avanzando en la consolidación de sus pilares institucionales. En esta oportunidad, la Secretaría de Extensión ha dado un paso fundamental con la elevación para su tratamiento en el HCD del nuevo Reglamento de Actividades y Proyectos de Extensión.
Este documento no surge de manera aislada, sino que representa la consolidación de un proceso institucional sostenido desde 2016, impulsado y liderado por el Ing. Luis Bosch, en el marco del fortalecimiento y jerarquización de la extensión universitaria en la FCEFyN.
En el camino hacia los 150 años de la Facultad, uno de los hitos más significativos se produjo en agosto de 2025 con la realización del Primer Taller de Formulación de Proyectos de Extensión, un espacio pensado para debatir, repensar y valorizar el rol de la extensión dentro de la comunidad académica. A partir de los debates, sugerencias y experiencias compartidas en ese espacio, se trabajó en una normativa que refleje la identidad y las necesidades de nuestra comunidad académica. Además, luego de que las actividades y proyectos de extensión finalicen y sean acreditados, pasarán a ser antecedentes extensionistas formales, con reconocimiento en evaluaciones docentes, concursos y otras instancias académicas.
La propuesta presentada tiene un objetivo claro: poner en valor las acciones extensionistas que se encuentran en nuestra Facultad. Históricamente, la FCEFyN ha desarrollado múltiples acciones de gran impacto territorial por eso esta propuesta busca acompañar ese recorrido mediante un marco institucional y reconocimiento formal.
El nuevo reglamento propone:
Este reglamento se inscribe en la línea temática de Fortalecimiento de la Extensión Universitaria y Vinculación Territorial, uno de los ejes centrales en el año del 150° aniversario de la Facultad.
Reconocer y potenciar la extensión es celebrar una Facultad abierta, en movimiento y profundamente comprometida con su entorno. Con la elevación de esta propuesta al HCD, la FCEFyN reafirma que el conocimiento se construye y se valida en el diálogo constante con la comunidad.
