Estrategias de regulación emocional en situaciones de evaluación

Te invitamos a participar en este espacio de formación destinado a fortalecer el acompañamiento al estudiantado durante los procesos de evaluación. Durante el encuentro se trabajará sobre las emociones que suelen aparecer antes, durante y después de un examen, cómo pueden influir en el aprendizaje y qué estrategias pueden implementarse desde la docencia y las tutorías para favorecer el bienestar y el desempeño de los estudiantes.

Contenidos:

● Las emociones en situaciones de evaluación. Características y funciones de la Ansiedad, la Vergüenza, la Culpa, el Enojo, la Esperanza, el Disfrute, el Alivio, la Esperanza y el Orgullo. Rol de las emociones en la preparación y confrontación con las evaluaciones.

● Procesos cognitivos y conductuales implicados en la regulación de las emociones antes, durante y después de las evaluaciones.

● Comportamientos y mensajes verbales de docentes y tutores que inciden en la regulación emocional en los estudiantes.

● Configuración de situaciones evaluativas e impacto subjetivo.

● Estrategias para el acompañamiento al estudiantado en la gestión de las emociones asociadas con la evaluación.

Modalidad:

Taller presencial con presentaciones conceptuales, exposición dialogada y puesta en común, con análisis de ejemplos y casos. Discusiones en grupo y reflexiones sobre estrategias de acompañamiento al estudiantado.

• Duración del encuentro: 90 minutos
• Coordinación: Dr. Luis Furlan
• Fecha: 24 de agosto de 10 a 11 30 h.