Este taller ofrece a los docentes herramientas conceptuales y metodológicas para redefinir la práctica experimental a través de simulaciones interactivas concebidas como andamiajes digitales. Inspirados en la epistemología de la modelización, abordaremos la física no como un conjunto de fórmulas mecánicas, sino como la construcción activa de universos virtuales donde simplificar es una hipótesis de trabajo consciente. El objetivo es entusiasmar a los profesores en el diseño de experiencias didácticas que desafíen a los estudiantes a explorar variables, cuestionar límites de validez y desarrollar pensamiento crítico.
Profesores de física universitarios, terciarios y secundarios.
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