Taller de escritura académico-extensionista

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Información general

  • Organiza: Secretaría de Extensión.
  • Fecha de incio: 25 de agosto de 2026.
  • Fecha de finalización: 8 de septiembre de 2026.
  • Días y horarios:
    • Primera Jornada: 25/08/2026 de 10 a 14hs
    • Segunda Jornada: 08/09/2026 de 10 a 14 hs
  • Modalidad: Presencial física - Interacción sincrónica física entre docentes y estudiantes.
  • Lugar: Aulas del edificio de Graduados y Formación Continua.
  • Metodología: Los encuentros se desarrollarán en forma presencial, con la dinámica de taller. Se realizarán disertaciones acompañadas de presentaciones en formato digital.
  • Arancel: No posee.

Destinatarios

Docentes, no docentes, estudiantes y graduados.

Objetivos

Fortalecer las capacidades de docentes, nodocentes, estudiantes y graduados para diseñar, redactar y comunicar proyectos y experiencias de extensión universitaria mediante herramientas de escritura académico-extensionista, promoviendo la formulación de propuestas de calidad, la sistematización de las prácticas, la elaboración de informes, artículos y ponencias, y contribuyendo a la producción de iniciativas pertinentes, coherentes y con impacto territorial, en concordancia con los principios y criterios establecidos en el Reglamento de Actividades y Proyectos de Extensión de la FCEFyN.

Contenidos

Módulo 1. De la práctica a la escritura: fundamentos y géneros académicos

  • La escritura como herramienta de visibilización y reflexión.
  • Géneros propios de la extensión: proyecto, informe, artículo, ponencia.
  • Ejercicio: elaboración de un esquema inicial de artículo/ponencia o informe breve sobre una experiencia.

Módulo 2. Escritura académica: claridad, coherencia y revisión

  • Estrategias para escribir con claridad y coherencia (estructura, cohesión, citas y referencias).
  • Ejercicio: análisis de ejemplos y reescritura de fragmentos.
  • Reflexiones, puesta en común y cierre.
  • Evaluación cualitativa del ciclo.

Inscripciones

A través del siguiente link: Formulario.

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