¿Quién me picó? Ciencia detrás de los insectos hematófagos
Recorrido a través de postas con material conservado,
impreso y digital.
Dada la necesidad de involucrar y sensibilizar a las
personas sobre problemáticas sanitarias que involucran
a insectos hematófagos como vectores de diferentes
agentes patógenos, proponemos una aproximación a
enfermedades como Chagas, dengue y Leishmaniasis.
A su vez, buscamos reflexionar sobre el papel de la
ciencia y de quienes la producimos en la construcción
colectiva de respuestas a las problemáticas de salud,
promoviendo, a través de la comunicación para la salud,
el reconocimiento de las capacidades colectivas para
transformar las condiciones que las sostienen.
Se realizará un recorrido de postas con actividades
lúdicas que invitan a la identificación y reconocimiento
de los insectos hematófagos (vinchucas, mosquitos y
flebótomos) transmisores de las enfermedades antes
mencionadas y el rol que tenemos las personas con
nuestro accionar para interrumpir la transmisión de
estas problemáticas de salud (Chagas, dengue y Leishmaniasis).
Valiéndonos de insectos conservados, lupas, impresiones
digitales y videos para responder la pregunta:
¿Quién me picó? … Toma un lupa y atrapa al culpable!
1) Analizaremos la morfología de los vectores y su
hábito alimenticio con el fin de mostrar caracteres
útiles para su diferenciación, se expondrán cajas
entomológicas con especímenes de vinchucas, mosquitos,
flebótomos y otros insectos, con énfasis en el aparato
bucal picador chupador que poseen los hematófagos.
2) Investigaremos el ciclo de vida y la ecología de los
insectos vectores, con el fin de reconocer las distintas
etapas de su desarrollo y comprender cómo sus
características biológicas y ecológicas se relacionan
con su comportamiento y con las estrategias de prevención
y manejo de las problemáticas de salud que transmiten.
Mediante la proyección de imágenes y videos digitales,
así como la observación de especímenes conservados,
se abordarán sus ciclos de vida, hábitats y hábitos.
Se hará especial hincapié en que las vinchucas,
los mosquitos y los flebótomos ocupan ambientes
diferentes y presentan distintas formas de relacionarse
con ellos: mientras algunas especies se asocian con
las viviendas y sus estructuras, otras utilizan
recipientes con agua, ambientes naturales o espacios
con abundante materia orgánica para completar su
desarrollo. Estas diferencias ambientales condicionan
sus ciclos de vida, sus patrones de actividad, sus
refugios y sus posibilidades de entrar en contacto
con las personas. Reconocer esta diversidad permitirá
comprender que las medidas de prevención y manejo
vectorial deben adecuarse a la biología de cada grupo
y a las características de los ambientes en los que
se desarrollan, considerando también las condiciones
sociales y habitacionales que influyen en la relación
entre las comunidades y estos insectos.
3) Finalmente, una vez que hayan recorrido las
diferentes instancias antes descriptas se invitará
a probar el conocimiento que adquirieron a través de
una actividad lúdica de preguntas y respuestas con
juegos de dinámica similar a la rueda de la fortuna
y memotest. En esta instancia invitaremos a la reflexión
sobre el rol de las personas en la interrupción de
estas enfermedades.
Una vez finalizada la actividad los participantes
se llevarán folletos informativos elaborados por
estudiantes de grado en el marco de la asignatura
Insectos hematófagos de importancia sanitaria
(Escuela de Biología, FCEFyN, UNC).
